穏やかな農村地帯にある当校においても， これからは， 豊かなコミュニケーション能力を外国語教育で重点的に育成することは， 重要な課題の１ つである。そこで， 現在， 五泉市教育委員会のＡＬＴとの協働による外国語活動の充実に取り組んでいる。

１ ＡＬＴとの綿密な打ち合わせを活かした授業づくり
　今年度，五泉市教育委員会所属のＡＬＴの年間来校回数は27回，年間総時間数は105時間である。Ａ Ｌ Ｔ の来校時には， 毎回高学年の外国語活動の授業を各学級１ 時間実施し， 残りの時間は，学級担任のみで行っている。
　担任とＡ Ｌ Ｔ との打ち合わせは， 来校時には， 空き時間・休み時間・放課後等に行っている。直接会えない時は， 電話・メール等も使い， 授業内容を確認する時間を必ず確保している。特に高学年では， 授業のねらいを両者が理解し， Ａ Ｌ Ｔ の個性や特性が生かされ， 児童の学習意欲がより高まるようなＴ・Ｔ授業になるよう努めている。
　ＡＬＴの個性や特性を生かし，授業における児童とＡＬＴとの関わりを充実させることで，児童に外国語でコミュニケーションすることへの興味・関心と満足感を高めるようにしている。

２ ＡＬＴの個性・特性を生かした特別活動への参画
演劇に興味・関心をもつＡＬ Ｔの個性を生かし，児童会行事のクリスマス集会， ハロウィン集会に参加してもらった。高学年の担当児童・担当教員と一緒に休み時間や放課後に打ち合わせをし， 演出をした。その練習はＡ Ｌ Ｔ との授業時間を活用した。また， 秋の文化祭・学習発表会では，６年生がＡＬＴの指導のもと，英語劇を発表した。学年児童全員参加で，ＡＬＴとシナリオについて話し合い，練習は外国語活動の授業時間を活用して実施した。
　これらの取組により， 外国語への親近感が生まれた。また， 学習したことを多数の児童や保護者の前で， 外国語で表現・発表する場を設定することで， 発表力が高まった。Ａ Ｌ Ｔ や児童相互の話し合いを綿密に行うことは， コミュニケーション能力の育成にもつながった。

３ おわりに
　児童会行事や学校行事への参画は，ＡＬＴ本人の意欲がなければなかなか進まないが，その意味では，当校は恵まれていた。とはいえ，市教育委員会への働き掛け，学校行事参画へ向けた各方面への配慮等，校長としての対応や取組が必要となった。今後は，この取組が継続できる体制づくりを進めていきたい。